2014年4月3日，，，，，復旦大學生命科學學院復星醫藥獎學金、獎教金頒獎典禮在復旦大學逸夫科技樓舉行。。。。。。復旦大學生命科學學院書記陳浩明，，，，，復旦大學對外聯絡與發展處處長、復旦大學教育基金會副秘書長潘俊�。。。。。�，，，，復星醫藥高級副總裁李春等出席頒獎典禮。。。。。。

在頒獎典禮上，，，，，共有14位學子獲得「復星醫藥獎學金」（其中包括一等獎4位，，，，，二等獎10位），，，，，16位教師獲得「復星醫藥獎教金」。。。。。。

頒獎儀式後，，，，，復星醫藥高級副總裁李春致辭。。。。。。他向在場的學生及老師簡單介紹了復星醫藥的發展和戰略。。。。。。他体现，，，，，復星醫藥與復旦大學，，，，，特別是生命科學院，，，，，有著自然的聯繫和深挚的淵源。。。。。。復星醫藥的母公司——復星集團的四位創始人都是復旦大學的優秀學子，，，，，其中有三位又是生命科學學院的畢業生。。。。。。今後，，，，，復星醫藥將繼續鼎力大举支持教育事業，，，，，獎勵與資助優秀學子及教師，，，，，並勉勵同學們不斷起劲前進，，，，，放眼未來的乐成，，，，，早日成為祖國的棟樑之才。。。。。。

陳浩明書記感謝復星醫藥一直以來為復旦大學的教育事業所給予的支援。。。。。。他希望在座列位同學不要把獎學金僅僅看成是物質層面的，，，，，還要看到獎學金所蘊含的精神激勵價值，，，，，看到復星醫藥對社會、對教育事業的貢獻和回報。。。。。。他殷切希望在座的列位老師和同學學習這種精神，，，，，用自己的智慧、奉獻、財富來回報母校、關愛社會、報效祖國，，，，，永遠傳承和發揚感恩、奉獻的精神。。。。。。

據悉，，，，，從2006年開始，，，，，復星醫藥設立「復旦大學生命科學學院復星醫藥獎學金、獎教金」，，，，，用於獎勵家庭貧困的優秀學子以及取得科研創新效果的青年教師，，，，，幫助獲獎教師和學生在學習與科研蹊径上取得更大成绩。。。。。。阻止现在，，，，，復星醫藥在復旦大學生命科學院已經資助學生98人，，，，，教師85人。。。。。。在獲資助教師中，，，，，有3人獲得國家傑出青年基金，，，，，2人被評為教育部長江特聘教授，，，，，2人被評為復旦大學教學名師，，，，，6人為復旦大學引進人才，，，，，18人在近五年內晉升了高一級職稱，，，，，在科研和教學事情中都取得了突出的成績。。。。。。

復星醫藥長期以來推行可持續發展的原則，，，，，積極推動公益事業發展。。。。。。1998年以來，，，，，復星醫藥在教育和研究、環境保護、醫療保健和社會需求以及文化領域參與並組織了大宗公益活動，，，，，專案普遍多個國家和地區。。。。。。现在，，，，，復星醫藥已經形成了完善的公益體系——「未來星」公益計畫，，，，，通過支持教育、資助科研、醫藥康健社區服務、救助患病孤兒、捐資濟困、災難援助等承擔企業社會責任，，，，，回饋社會。。。。。。

獲獎學生及教師心聲

杜書奇 復旦大學生命科學學院 生物科學系學生

「二十一世紀是生命科學的世紀，，，，，我覺得生命科學是很有前途的領域，，，，，不管是在科學研究方面或者是產品產業化方面，，，，，都有不可估量的潛力，，，，，我希望自己將來可以在這個領域貢獻一份实力。。。。。。這次很榮幸能獲得復星醫藥獎學金，，，，，我覺得這是對我認真學習支付的一種認可。。。。。。我會把获得的獎學金購買一些IT方面的書充實自己，，，，，因為生命科學光會做實驗室不夠的，，，，，還需要掌握電腦技術，，，，，好比程式設計和建模，，，，，才华比較系統地研究生命科學。。。。。。」


杜文婷 復旦大學生命科學學院 生物科學系學生

「我现在的研究偏向是癌症診斷和治療研究。。。。。。我覺得癌症對我們來講，，，，，是一種很難攻克也有研究须要的疾病。。。。。。�，，，，F在，，，，，我已經獲得了德克薩斯大學西南醫學中心的錄取通知，，，，，我希望可以在那裡學習先進的研究技術，，，，，拓寬研究思绪，，，，，取得一些研究效果。。。。。。對於未來的職業規劃，，，，，我希望可以進入醫藥公司，，，，，對藥物研究進行開發，，，，，將研究理論運用到實際中去。。。。。。」

張雪蓮 復旦大學生命科學學院 副教授

「我的研究偏向是抗結核藥物發現及靶標驗證，，，，，通過逐漸深入這個研究偏向，，，，，我發現，，，，，抗結核藥物的研究對人類康健確實很主要，，，，，這也是後來堅持下來想一直做下去的缘故原由。。。。。。我很想一直踏踏實實做下去，，，，，希望最終找到抗結核比較好的化合物，，，，，對中國的抗結核事業起到真正的作用。。。。。。復星醫藥在復旦大學生命科學學院設置獎學金、獎教金，，，，，是對學生和老師一個很好地激勵，，，，，讓各人在急躁的社會中、在教育事業中看到一些正能量。。。。。。」